高中生揪團抗議反對手機管理 教育部6月舉辦座談會

教育部說,如何平衡行動載具的使用以促進學習,同時防止過度依賴,已是一項重要挑戰。圖/本報資料照片
教育部說,如何平衡行動載具的使用以促進學習,同時防止過度依賴,已是一項重要挑戰。圖/本報資料照片

教育部日前公布「高級中等以下學校學生攜帶行動載具到校管理原則」草案,但引發高中生不滿,學生已揪團將於明天上午8點就赴教育部前靜坐。教育部則表示,此僅為草案而非定案,仍廣納各界意見,將於6月1日舉辦學生座談會邀請學生一同對話。

教育部表示,學生攜帶行動載具到校管理原則草案,並非一體適用或自上而下的規定,而是根據不同學習階段,訂出「明確化、彈性化、分階段」彈性原則,協助各校因應不同年齡與教學情境,訂定管理規範。

教育部也舉例,以高中為例,考量學生在課程上有查資料、記錄學習歷程與自主學習等需求,且已具備自主管理能力,因此草案內容是讓學校可依據教學需要,「自行訂定」管理方式。也要求學校在制定規範時,應透過校內民主機制,由學生、教師與家長代表共同討論,並建立違規處理、申訴與彈性調整等機制,保障學生的參與權與表意權。

教育部也說,高中在訂定或增修管理規範時應召開會議,並邀集教師、家長與學生等各方代表共同參與,且學生代表人數應不低於會議全體人數的三分之一,確保學生具有實質參與與決策影響力。

目前草案正值預告期,教育部強調,此非定案,目的就是為了公開徵詢各方意見,政策非強推,在公開預告期間廣納各界意見,歡迎各界至公共政策網路參與平臺(https://gov.tw/qAR)提出建議與回饋。另外,也將於6月1日舉辦學生座談會,邀請全國學生團體及學生代表共同對話,進一步聆聽意見,座談資訊將另行公告,將彙整回饋建議及意見,審慎評估可行性,並納入後續研修參據。

載具 教育部 教師

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